8月28日，2023中国-东盟教育交流周“首届‘中文+职业技能’教育国际合作论坛”在中国-东盟教育交流周永久会址举行。论坛由黎明职业大学、铜仁职业技术学院主办，中国职业技术教育学会21世纪海上丝绸之路职业教育分会、中国职业技术教育学会民族地区职业教育工作委员会、国家民委“一带一路”国别和区域研究中心、东盟职业教育研究中心、21世纪海上丝绸之路职业教育联盟支持，来自国内外的优秀专家和高校代表齐聚一堂，以线上线下相结合的方式，聚焦“中文+职业技能”教育国际合作发展模式，共商推动职业教育高质量发展大计，携手共创国际中文教育新篇章。

论坛现场

鲁班工坊 打造“一带一路”上的技术驿站

(资料图片)

“鲁班是中国2500年前的工匠、发明家，是我国古代劳动人民勤劳、智慧的象征和我国古代技能大师的代表。鲁班工坊搭建了中国职业教育与世界合作交流的实体桥梁，以创新引领实践，以实践丰富内涵。”天津职业大学教授、鲁班工坊建设联盟理事长刘斌说。

鲁班工坊紧密围绕“一带一路”建设和合作国家产业发展需求，服务“走出去”的中国企业和国际产能合作，积极培养合作国家经济产业发展亟须的本土化技术技能人才，是中国职业教育国际化发展的重大创新。鲁班工坊采取“学历教育+职业培训”的方式，将中国优质职业教育和中国优质产品技术输出国门与世界分享，合作共建、互学互鉴，在职业教育领域搭建技能传播与人文交流的平台，已成为“一带一路”上的技术驿站、中国职业教育“走出去”的国家名片。

“天津职业大学将结合‘一带一路’高质量发展和中国企业‘走出去’做好未来建设布局，进一步完善培育项目、运营项目、示范项目三类认定标准及认定程序，做好联盟自身建设，做好联盟组织建设，对建设标准和流程、申报要点进行培训，进一步完善鲁班工坊的建设和运营的档案体系。”刘斌说。

天津职业大学教授、鲁班工坊建设联盟理事长刘斌

职业教育进入以质图强的高质量发展时代

“职业教育作为教育的组成部分，开启了高质量发展的新时代。”围绕“新法新政”和“高质量发展”两个关键词，国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖从职业教育的新法、新政、新策略入手，分析了职业教育高质量发展的方向道路和任务措施等。

邢晖说，改革开放以来，我国职业教育的政策法规始终一以贯之，以“发展”为主题。1996年，第一部职业教育法颁布，我国职业教育进入专门法轨道；2022年，新《职业教育法》出台并正式实施，职业教育的发展方式逐渐从规模扩张转向内涵建设，标志着职业教育进入了以质图强的高质量发展时代。

通过分析《职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《深化现代职业教育体系建设改革的意见》等有关职业教育的新法新政，邢晖将职业教育新态势概括为五个字。第一是“类”，明确了职业教育的类型定位。第二是“多”，突出了职业教育的多样化。第三是“通”，未来职业教育体系及与其他要素间的融合度和通达性会更好。第四是“放”，将形成“地方为主、学校自主办学”的新格局。第五是“质”，将聚焦内涵建设，突出高质量发展。

国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖

在新法新政的背景下，如何让职业教育有进一步发展？邢晖分享了几点看法：深刻认识职业教育对外合作的战略背景，关注和适应“三局”“四化”的动态；职业教育与大国、周边国家、发展中国家、多边组织进行务实合作，多种探索，空间广阔；正视职教国际合作短板难题，学校—政府—行业—企业—社团多方协同发力，提升职业教育国际合作水平；推动职业教育高水平“请进来”“走出去”，探索“21世纪数字丝绸之路”，职业教育要适应国际化趋势，培养国际性技能型人才，打造中国特色的职业教育国际标准、模式、制度、方案，培育国际品牌。

推进“中文+职业技能”高质量融合发展

“国际中文教育与职业教育‘走出去’融合发展，不是简单的‘1+1=2’的关系，融合需要创新，发展需要协同，融合与发展是彼此赋能的关系。”北京外国语大学国际教育学院副教授涂端午阐述了“中文+职业技能”的定位，他表示，“中文+职业技能”是一种战略性举措，具有举足轻重的地位，要牢牢把握“五位”“四线”，推进“中文+职业技能”高质量发展。

“在职业教育发展中，要与时俱进，顺势而为。”涂端午表示，发展“中文+职业技能”教育，要把握好其定位、地位、方位与品位；同时，还要牢牢把握“生命线”、摸清“基线”、守住“警戒线”、结好“统一战线”，不断推进“中文+职业技能”高质量发展。

涂端午表示，语言是打开中外民心相通之门的钥匙，是实现生产要素全球流动的工具，也是教育强国建设的战略资源，语言相通才能一通百通。要不断推进中巴命运共同体、中老命运共同体、中非命运共同体、中拉命运共同体、中阿命运共同体、中国—东盟命运共同体、亚洲命运共同体等国家之间以及区域命运共同体注入更多教育内涵。

北京外国语大学国际教育学院副教授涂端午

“教育对外开放从来就不是一马平川，也并非总是风和日丽。”涂端午说，“中文+职业技能”需要跨越不同文明的沟壑，同逆全球化、人为各种限制及偏见甚至打压作斗争。

涂端午说，目前“中文+职业技能”教育方位更加全面，开放地域由东部沿海向全国纵深拓展，开放领域由高等教育向职业教育深入推进；品位更加凸显，聚焦品质提升，更加注重发挥品牌引领作用。因此，“中文+职业技能”教育在发展过程中要更加注重主动性、可能性和差异性。

通过国际合作新渠道对外输出职教智慧

铜仁职业技术学院党委副书记、院长项光亚说，职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位，发展职业教育要主动推进国际交流合作，积极拓展境外合作渠道，推动与东盟各国的教育交流合作。

项光亚说，近年来，铜仁职业技术学院积极响应国家教育对外开放的政策倡议，将国际化办学作为提升铜仁职业技术学院办学竞争力的核心要素之一，多措并举积极开辟国际合作新渠道，不断对外输出职教智慧，结出了累累硕果。

铜仁职业技术学院党委副书记、院长项光亚

铜仁职业技术学院已在老挝建设海外分校，共建海外职业技能培训中心和实践教学基地1个；6门CCTE精品国际通用课程标准和畜牧兽医专业标准获泰国曼谷职教委员会认证……铜仁职业技术学院国际化办学的美誉度和影响力有了极大提升。

“2023年是共建‘一带一路’倡议提出十周年，也是落实推动加强与东盟战略合作，携手建设更为紧密的中国-东盟命运共同体倡议提出十周年。”项光亚表示，铜仁职业技术学院将持续深入推进国际交流合作，不断拓展境外合作渠道，积极申办高端项目，做优做特来黔留学教育，做好国际学生“中文+职业技能”培养。同时，将持续推进国际专业标准开发项目以及国别与区域研究，推动与东盟各国的教育交流合作向更宽领域、更深层次、更高水平迈进。

贵州日报天眼新闻记者 陈香琳 方年玉

编辑 阮丹

二审 刘跃

三审 梁健